Гуртов Валерий Алексеевич, Голубенко Виктория Александровна, "Формирование перечня компетенций работников, востребованных инновационной экономикой"

[Оргкомитет]

	Гуртов Валерий Алексеевич Город: Петрозаводск Организация: Управление научных исследований ПетрГУ, Центр бюджетного мониторинга Должность: директор, профессор, д.ф.-м.н. E-mail: vgurt@psu.karelia.ru
	Голубенко Виктория Александровна Город: Петрозаводск Организация: Управление научных исследований ПетрГУ, Центр бюджетного мониторинга Должность: младший научный сотрудник E-mail: golubenko@psu.karelia.ru

Загрузить текст доклада: http://labourmarket.ru/conf8/reports/gurtov_golubenko.doc

[Руководители секции № 4]

Уважаемые Валерий Алексеевич и Виктория Александровна!

Благодарим Вас за интересный доклад.

Надеемся на Ваше активное участие в дискуссиях по вопросам формирования профессиональных компетенций выпускников и разработки рекомендаций по корректировке образовательных программ подготовки специалистов в системе профессионального образования.

Открытие конференции - в 10.30 утра по московскому времени.

Ваше участие очень важно для нас.

С уважением,
руководители секции №4
С.В. Сигова,
М.А. Питухина,
Н.Ю. Гарифуллина.

[Сигова С.В., руководитель секции №4, к.э.н.]

Уважаемые Валерий Алексеевич и Виктория Александровна,

очень интересно было узнать о востребованных компетенциях для приоритетных направлений "наноиндустрия" и "ИКТ". Хотелось бы увидеть такие же подробные перечни компетенций для остальных приоритетных направлений в соответствии с Указом Президента № 899. Скажите, пожалуйста, есть ли эта информация в открытом доступе?

С уважением,
С.В. Сигова.

[М.А.Питухина, к.полит.н., руководитель секции №4]

Уважаемые Валерий Алексеевич и Виктория Александровна!

Спасибо за участие в секции.
В связи с предложенной Вами версией доклада, возникает вопрос использования зарубежных источников при формировании перечня компетенций в ИКТ-сфере? Например, в стратегии Европейского Союза 2020 и Докладе Маккензи именно данной области уделяется огромное внимание.

Заранее спасибо за ответ!

С уважением,

М.А.Питухина

[И.Ю.Барилкин]

Уважаемые Валерий Алексеевич и Виктория Александровна!

Актуальность тематики по формированию перечня компетенций работников, востребованных инновационной экономикой, не вызывает никакого сомнения. Это здорово, что в Российской Федерации уже есть свои наработки в решении данной задачи.

В докладе вы говорите о том, что внутри каждой из четырех групп профессиональных компетенций был сформирован перечень из 20-ти уникальных компетенций, отсортированных по убыванию частоты вхождения во ФГОСы.

Однако, в соответствии с перечнем компетенций по приоритетным направлениям "Индустрия наносистем" и "Информационно-телекоммуникационные системы" для каждого из направлений суммарно приведены по 16 уникальных компетенций (4 в каждой из четырех рассматриваемых подгрупп).

Поясните, пожалуйста, как следует трактовать это несоответствие?

С уважением, Илья Юрьевич

[Голубенко Виктория Александровна]

Уважаемый Илья Юрьевич,
большое спасибо за интерес к нашей статье и Ваш вопрос!
Дело в том, что для каждого из приоритетных направлений "Индустрия наносистем" и "Информационно-телекоммуникационные системы" был получен перечень из 80 наиболее часто встречающихся в профильных ФГОСах компетенций - по 20 в каждой из 4-х групп компетенций, но в статье мы решили привести только 4 профессионально-значимые компетенции для каждой из групп, дабы не утомлять читателя столь внушительным списком компетенций.

С уважением,
Голубенко В.А.

[Голубенко Виктория Александровна]

Уважаемая Мария Александровна,
позвольте поблагодарить Вас за вопрос!
Безусловно, мы знакомы с опытом зарубежных коллег в данном направлении, но при написании данной статьи мы использовали свои разработки, с целью внести пусть скромный, но собственный вклад в решении данного вопроса, являющегося столько актуальным для нашей страны.

С уважением,
Голубенко В.А.

[Голубенко Виктория Александровна]

Уважаемая Светлана Владимировна!
Большое спасибо за Ваш вопрос! Он очень актуален для нас, поскольку мы с Валерием Алексеевичем как раз занимаемся исследованием компетенций по другим приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в настоящее время. Очень скоро мы ознакомим Вас и других уважаемых участников конференции с полученными результатами.

С уважением,
Голубенко В.А.

[М.А.Питухина, к.полит.н., руководитель секции №4]

Уважаемая Виктория Александровна,

Благодарю Вас за ответ.
Было бы интересно узнать, какие зарубежные источники использовались Вами при понимании вопросов ИКТ-компетенций?

С уважением,
М.А.Питухина

Уважаемая Мария Александровна,
позвольте поблагодарить Вас за вопрос!
Безусловно, мы знакомы с опытом зарубежных коллег в данном направлении, но при написании данной статьи мы использовали свои разработки, с целью внести пусть скромный, но собственный вклад в решении данного вопроса, являющегося столько актуальным для нашей страны.

С уважением,
Голубенко В.А.

[Голубенко Виктория Александровна]

Уважаемая Мария Александровна,
нами анализировались исследования в области VET (Профессионального образования и подготовки) в IT-секторе стран ОЭСР, также изучался опыт IVETA - Международной ассоциации профессионального образования и подготовки; федерального института профессионального образования и профессиональной подготовки Германии (BIBB), французского центра исследования вопросов образования, профессиональной подготовки и занятости (Cereq), публикации на тему ИКТ-компетенций в таких ведущих журналах, как "International Advances in Economic Research", "International Economic Review" и др., а также упомянутые Вами выше источники.

С уважением,
Голубенко В.А.

Уважаемая Виктория Александровна,

Благодарю Вас за ответ.
Было бы интересно узнать, какие зарубежные источники использовались Вами при понимании вопросов ИКТ-компетенций?

С уважением,
М.А.Питухина

Уважаемая Мария Александровна,
позвольте поблагодарить Вас за вопрос!
Безусловно, мы знакомы с опытом зарубежных коллег в данном направлении, но при написании данной статьи мы использовали свои разработки, с целью внести пусть скромный, но собственный вклад в решении данного вопроса, являющегося столько актуальным для нашей страны.

С уважением,
Голубенко В.А.

[М.А.Питухина]

Уважаемая Мария Александровна,
нами анализировались исследования в области VET (Профессионального образования и подготовки) в IT-секторе стран ОЭСР, также изучался опыт IVETA - Международной ассоциации профессионального образования и подготовки; федерального института профессионального образования и профессиональной подготовки Германии (BIBB), французского центра исследования вопросов образования, профессиональной подготовки и занятости (Cereq), публикации на тему ИКТ-компетенций в таких ведущих журналах, как "International Advances in Economic Research", "International Economic Review" и др., а также упомянутые Вами выше источники.

С уважением,
Голубенко В.А.

Уважаемая Виктория Александровна,

благодарю Вас за ответ.

С уважением,
М.А.Питухина

[Адамова Мария Адамовна, д.э.н., г. Ханты-Мансийск]

Уважаемые коллеги, Валерий Алексеевич и Виктория Александровна!

С большим интересом ознакомилась с вашим докладом.

Я думаю, что целесообразно использовать ваш подход при формировании полного перечня профессионально-значимых компетенций и по другим приоритетным направлениям.

С уважением, Мария Адамовна