Пасичниченко Венера Замильевна, "Образовательные услуги, направленные на удовлетворение потребностей рынка труда в современных социально-экономических условиях"

**Оргкомитет** » 06 окт 2010, 11:02

Пасичниченко Венера Замильевна

Загрузить текст доклада: http://labourmarket.ru/conf7/reports/pasichnichenko.doc

**Заводовский Г. А.** » 12 окт 2010, 14:25

Добрый день, уважаемая Венера Замильевна,
информирую Вас, что Секция 4 начала свою работу в рамках Седьмой Интернет-конференции.
Ваш доклад представлен на конференции в 4-й секции.
Прошу принять активное участие в работе конференции 13-14 октября текущего года.
Желаю активной работы.

Руководитель секции Г.А. Заводовский

**Заводовский Г. А.** » 12 окт 2010, 14:56

Уважаемая Венера Замильевна,
каким образом кадровое агентство колледжа осуществляет мониторинг спроса и предложения на рынке труда?

**Заводовский Г. А.** » 13 окт 2010, 09:41

Уважаемая Венера Замильевна,
с какими ведущими предприятиями отрасли колледж осуществляет долговременное сотрудничество? Каковы формы этого сотрудничества? Вписывается ли в это сотрудничество организация практики студентов колледжа?

Уважаемая Венера Замильевна,
не могли бы Вы привести конкретный пример адаптации специальности, выпускаемой колледжем, к потребностям работодателя?

Заводовский Г. А. писал(а):Уважаемая Венера Замильевна,
каким образом кадровое агентство колледжа осуществляет мониторинг спроса и предложения на рынке труда?

Систематические исследования рынка труда сотрудниками колледжа проводятся с целью определения перспективного спроса и предложений по конкретным профессиям, специальностям и выявления профессиональных, личностно-значимых качеств специалистов.
Для изучения спроса и предложений на рынке труда, требований работодателей к соискателям предусмотрено следующее: анкетный опрос, интервьюирование работодателей, социальных партнеров, анализ информации служб занятости, кадровых агентств, средств массовой информации, анализ статистических данных о состоянии рынка труда.

[quote="Заводовский Г. А."]Уважаемая Венера Замильевна,
с какими ведущими предприятиями отрасли колледж осуществляет долговременное сотрудничество? Каковы формы этого сотрудничества? Вписывается ли в это сотрудничество организация практики студентов колледжа?[/quote

В первую очередь, это крупные торговые компании региона: ООО "Группа Компаний Кентавр", ООО «Амик Кеш энд Керри», ООО «Посуда - Центр», ООО «Эльдорадо», ООО «Аспект», ООО «ТК Иркутск», ООО «Маяк» и др.
Приоритетными задачами сотрудничества с работодателями, социальными партнерами являются организация профессиональной подготовки студентов и трудоустройство выпускников. Для реализации данных задач используются следующие формы работы:
• Учебно - производственное обучение и практика студентов на базе предприятий.
• Участие руководителей предприятий, организаций в промежуточной и итоговой аттестации студентов.
• Участие представителей администрации предприятий в аттестации выпускников на рабочих местах.
• Презентации компаний на базе колледжа.
• Организация собеседований с соискателями из числа выпускников колледжа с целью трудоустройства.

"Мелех Наталья Валерьевна"]Уважаемая Венера Замильевна,
не могли бы Вы привести конкретный пример адаптации специальности, выпускаемой колледжем, к потребностям работодателя?

Уважаемая Наталья Валерьевна!В качестве ответа на поставленный вопрос представлю небольшой пример.
В период производственного обучения на базе учебного центра компании ООО «Группа Компаний Кентавр» у студентов, получающих профессию "Продавец, контролер - кассир", были сформированы востребованные работодателями такие компетенции, как «Мерчендайзер», «Оператор кассового терминала».

**Заводовский Г. А.** » 13 окт 2010, 14:10

Уважаемая Венера Замильевна,
в докладе перечислены многочисленные курсы дополнительного образования для студентов колледжа, в том числе факультативные. Означает ли это, что они не обязательны для студентов, хотя их необходимость для подготовки современного специалиста очевидна?

**Заводовский Г. А.** » 13 окт 2010, 15:20

Уважаемая Венера Замильевна,
тематика секции - опережающее обучение. Прошу подробнее раскрыть это направление работы колледжа.

Безусловно, дополнительное образование для студентов необходимо. Дисциплины по выбору студентов включены в учебные планы. Факультативные занятия предполагают добровольное посещение. В то же время, студенты также понимают значение дополнительного образования. Например, в 2010 г. получили образование по программе «Компьютерный учет в торговле» 126 выпускников. Всего выпускников очной формы обучения (бюджетные группы) в 2010 г. - 163 ч.

В рамках «Программы дополнительных мер по снижению напряженности на рынке труда Иркутской области» согласно трех -, четырехсторонним договорам об опережающем профессиональном обучении повысили свою квалификацию в колледже по специальностям «Менеджмент», «Экономика и бухгалтерский учет», по профессии «Продавец, контролер – кассир» в 2009 г. - 80 чел., в 2010 г. - 21 чел. Профессиональное обучение по программам дополнительного образования обеспечивает возможность трудоустройства в условиях напряженной ситуации на рынке труда и повышает профессиональную компетентность граждан.

**Заводовский Г. А.** » 14 окт 2010, 10:29

Уважаемая Венера Замильевна,
что нового появилось в отношениях колледжа и службы занятости за последние 2 года? Каковы объемы обучения и переобучения безработных граждан на базе колледжа?

Добрый день! Венера Замильевна , какое количество выпускников вы смогли трудоустроить через кадровое агенство? Какие трудности возникали с работодателями при трудоустройстве?

Добрый день! Взаимодействие с центрами занятости населения - это ежегодные мероприятия: экскурсии студентов в центры занятости населения, участие студентов в ярмарках вакансий, в творческих конкурсах, участие в совещаниях по вопросам трудоустройства выпускников учреждений НПО, СПО. В течение нескольких лет проводятся организационные мероприятия по программе «Организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, ищущих работу впервые».
За последние 2 года появились новые направления работы, связанные с профессиональным обучением безработных граждан и мероприятиями по опережающему обучению лиц, находящихся под угрозой увольнения. Согласно договорам о профессиональной подготовке, переподготовке, повышении квалификации, стажировке безработных граждан 17 человек получили дополнительное образование в 2009 – 2010 учебном году.

Здравствуйте, Венера Замильевна,
Скажите пожалуйста, как на процесс опережающего профессионального обучения в Иркутской области повлияло реформирование бюджетных учреждений в связи с принятием федерального закона от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных / муниципальных учреждений"? Есть ли примеры изменения правового положения учреждений, осуществляющих опережающее профессиональное обучение?
С уважением,
Надежда Бикалова

Добрый день! Все выпускники 2010 г., кроме тех, кто продолжил дальнейшее обучение в ВУЗах и учреждениях СПО, кто находится в декретном отпуске и призван в армию, имеют подтверждение о начале работы на предприятиях, в организациях. Ежегодно заключаются договоры с работодателями о трудоустройстве выпускников колледжа.
Взаимодействие с работодателями показало следующее. Например, при трудоустройстве выпускников по специальности "Экономика и бухгалтерский учет" некоторые руководители предприятий обязательным условием считают опыт работы по специальности. В 19, 20 летнем возрасте приобрести подобный опыт маловероятно. По профессии и специальностям торгового профиля иногда бывает недостаточно выпускников, чтобы обеспечить все вакансии предприятий.

Кто сейчас на конференции