Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России

Уважаемые Александр Викторович, Наталия Александровна, Юлия Вячеславовна,
приветствуем Вас на 8 Всероссийской научно-практической Интернет-конференции «Спрос и предложения на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России»!
Будем рады Вашему участию в обсуждении докладов и интересным вопросам в конференц-зале index.php 27-28 октября 2011 года.

Желаем плодотворной работы.

С уважением, руководители 3 секции.

Уважаемые коллеги! Спасибо за содержательный анализ ситуации на рынке труда Вашей области. Скажите, пожалуйста, на какой базе в Вашей области организуется опережающее обучение? Какие меры, на Ваш взгляд, могут повлиять на выбор молодежи востребованных на рынке труда профессий? Спасибо.

Уважаемые участники конференции! Спасибо за содержательный доклад. Как Вы считаете,в какой степени система профессионального образования должна соответствовать прогнозным показателям по потребности в специалистах?

Уважаемые Александр Викторович, Наталия Александровна, Юлия Вячеславовна,я с удовольствием прочел ваш доклад.И мне стало интересно как будущему работнику налоговой службы, возможно ли развить малый бизнес при использовании более логичного налогообложения,чтобы развить экономику, а вместе с тем и рынок труда?

Грибанова Н.А. писал(а):Уважаемые коллеги! Спасибо за содержательный анализ ситуации на рынке труда Вашей области. Скажите, пожалуйста, на какой базе в Вашей области организуется опережающее обучение? Какие меры, на Ваш взгляд, могут повлиять на выбор молодежи востребованных на рынке труда профессий? Спасибо.

Спасибо за вопрос. Опережающее обучение работников в Саратовской области проводится на базе 68 образовательных учреждений профессионального образования, в том числе на предприятиях, имеющих лицензию на проведение образовательной деятельности.
На наш взгляд, в целях популяризации рабочих профессий (наиболее востребованных на рынке труда) необходимо:
восстановить существующую ранее подготовку кадров массовых профессий, в том числе для сельского рынка труда;
создать в регионах Центры сопровождения профессиональной карьеры населения, в работе которых будут принимать участие на постоянной основе органы службы занятости, представители учебных заведений, работодатели;
разработать механизм долевого участия предприятий в подготовке кадров по рабочим профессиям из числа молодых специалистов;
реализовывать крупномасштабную (по всей России) PR-кампанию для формирования позитивного имиджа рабочих, в рамках которой усилить профориентационную работу в школах (введение элективных курсов; осуществление профессиональных проб по рабочим специальностям и т.д.);
повысить заработную плату для работников, имеющих рабочие специальности в приоритетных отраслях экономики.

Смирнова В.А. писал(а):Уважаемые участники конференции! Спасибо за содержательный доклад. Как Вы считаете,в какой степени система профессионального образования должна соответствовать прогнозным показателям по потребности в специалистах?

Спасибо за вопрос. Безусловно, на сегодняшний день, образовательные учреждения в большей степени ориентированы на потребности абитуриентов в получении той или иной специальности. В то же время очевидно, что в условиях модернизации экономики, развития ее приоритетных отраслей, изменений требований к профессиональным знаниям, умениям и компетенциям будущих специалистов, образовательные учреждения должны работать на перспективу и максимально учитывать прогнозные показатели по потребности в специалистах. Необходимо уже сегодня совместно с работодателями оперативно вносить изменения в учебные программы по подготовке специалистов, способных работать в инновационной экономике.