Квочкин А.Н., Симбирских Е.С., Федоряка Н.И., Брянских И.В. "К вопросу о спросе и предложении дипломированной рабочей силы на российском рынке труда"

[Оргкомитет]

	Квочкин Александр Николаевич Город: Мичуринск Организация: Мичуринский государственный аграрный университет Должность: ректор, к.э.н., доцент
	Симбирских Елена Сергеевна Город: Мичуринск Организация: Мичуринский государственный аграрный университет Должность: проректор по непрерывному образованию, д.пед.н., доцент E-mail: ses@mgau.ru
	Федоряка Надежда Ивановна Город: Мичуринск Организация: Мичуринский государственный аграрный университет, Центр прогнозирования рынка труда и содействия трудоустройству Должность: начальник Центра, к.с.-х.н., доцент E-mail: trud@mgau.ru
	Брянских Ирина Валерьевна Город: Мичуринск Организация: Мичуринский государственный аграрный университет, Центр ПРТ и СТ Должность: экономист

Загрузить текст доклада: http://labourmarket.ru/conf10/reports/kvochkin_simbirskih_fedorjaka.doc

[Шумилова Татьяна Михайловна]

Уважаемые коллеги, спасибо за подготовленный материал. В статье Вы пишите о том, что в нашей стране налицо масштабной охват молодых людей с высшим образованием . Однако куда они идут, где трудоустраиваются. Это в большинстве сфера услуг, не требующая тех профессиональных знаний, которые выпускники получают в Вузе. Что с этим делать? Какие меры нужны в устранении данной диспропорции.

[Шумилова Татьяна Михайловна]

Уважаемые коллеги, а что значит достаточное количество рабочих мест для высококвалифицированных специалистов. Как его можно оценить. Может быть есть какие то показатели для оценки спроса дипломированной рабочей силы. Спасибо.

[Анненков М.В., руководитель секции]

Добрый день коллеги! Спасибо за участие. Интересный доклад.
Однако рынок труда перенасыщен дипломированными специалистами гуманитарных профессий. Дефицит квалифицированной рабочей силы, создающей прибавочный продукт. По нашему мнению не совсем корректно сравнение процентного соотношения специалистов с высшим образование с США, Японией и т.п.. где уровень оснащения, автоматизации рабочих мест и производительность труда выше российских показателей в 2-4 раза. "В России в настоящее время реально производит добавленную стоимость только 3-4% населения. Современный рабочий класс в США составляет 2% рабочей силы, 5-7% – в европейских индустриальных странах."(Шумилова Т.М."Куда движется рынок труда?") И сравним эти показатели еще с объемом ВВП на одного занятого в реальном секторе экономики. Совсем другие выводы будут получаться. Анненков

[Брянских Ирина Валерьевна]

Уважаемые коллеги, спасибо за подготовленный материал. В статье Вы пишите о том, что в нашей стране налицо масштабной охват молодых людей с высшим образованием . Однако куда они идут, где трудоустраиваются. Это в большинстве сфера услуг, не требующая тех профессиональных знаний, которые выпускники получают в Вузе. Что с этим делать? Какие меры нужны в устранении данной диспропорции.

Татьяна Михайловна, спасибо за проявленный интерес к статье. Я согласна с Вами, что значительная часть молодежи с ВПО, работают
не по специальности, в том числе и в сфере услуг. Выход из сложившейся ситуации, в продуманном реформировании системы образования, без крайностей и перегибов. Система образования должна быть перестроена и привязана к новой экономической политике государства, направленной
на подъем промышленности на новый уровень развития. Будет надеяться, что перевод российской экономики на неоиндустриальный путь развития найдет должную поддержку в политических верхах.